Çankaya Dil Konuşma olarak, dil ve konuşma terapisi alanında geniş bir yelpazede hizmet sunmaktayız. Her yaştan bireyin iletişim becerilerini geliştirmeyi amaçlayan, bilimsel temelli ve kişiye özel terapi programları oluşturuyoruz. Amacımız, her danışanımızın kendisini daha rahat ve anlaşılır ifade etmesini sağlamaktır.
Gecikmiş Dil ve Konuşma
Çocuğun alıcı (anlama) ve ifade edici (konuşma) dil becerilerinin yaşıtlarından belirgin şekilde geride kalması durumudur. Genellikle 2-3 yaş civarında fark edilir ve erken dönemde en çok başvurulan konuların başında gelir.
Belirtileri:
- 2 yaşını geçti ve 50 sözcüğü yoksa,
- 3 yaşında ve cümle kurmaya başlamadıysa, bir uzmana başvurulmasında fayda vardır.
- Konuşmaya başlamakta zorlanma (blok).
Terapi Yaklaşımımız: Danışanlarımızın yaşına ve ihtiyaçlarına göre özel olarak hazırlanan akıcılık sağlama ve kontrol stratejileriyle, özgüvenli ve rahat bir şekilde iletişim kurmalarını hedefleriz.
Artikülasyon ve Fonolojik Bozukluklar
Artikülasyon, bireyin konuşma seslerini doğru ve net bir şekilde üretebilme becerisidir. Sesletim (fonolojik) bozuklukları ise, seslerin dilin kurallarına göre doğru kullanılamamasıdır. Bu bozukluklar, konuşmanın genel anlaşılırlığını büyük ölçüde etkileyebilir.
Bu bozukluklar, çocukların konuşma seslerini doğru üretememesi (artikülasyon) veya sesleri sistemli bir şekilde yanlış kullanarak kelime yapılarında hatalar yapması (fonoloji) durumudur. Erken müdahale ile konuşmanın anlaşılırlığı büyük ölçüde artırılabilir.
Belirtileri :
- Bazı harfleri çıkaramama veya yanlış kullanma (örneğin /r/ yerine /y/, /s/ yerine /t/).
- Kelimeleri yanlış telaffuz etme (örneğin “kapı” yerine “apı”).
- Konuşmanın genel olarak başkaları tarafından anlaşılmaması.
Terapi Yaklaşımımız: Oyun temelli ve eğlenceli aktivitelerle, çocuğa doğru ses üretimini öğreterek ve seslerin kelimeler içinde doğru kullanımını pekiştirerek çalışırız.
Kekemelik (Akıcılık Bozukluğu)
Kekemelik, konuşmanın akıcılığında meydana gelen ve bireyin konuşmasını kesintiye uğratan bir bozukluktur. Tekrarlar, uzatmalar ve bloklar gibi belirtilerle ortaya çıkabilir. Bu durum, bireyin sosyal etkileşimini ve özgüvenini olumsuz yönde etkileyebilir.
Belirtileri:
- Ses, hece veya kelime tekrarları (örneğin “ke-ke-kedi”).
- Sesleri uzatma (örneğin “aaaaaraba”).
- Hece veya kelime tekrarları (örneğin “ka-ka-kapı”).
- Konuşmanın akışında duraklamalar veya takılmalar (blok).
- Konuşmaya başlamakta zorlanma (blok).
Terapi Yaklaşımımız: Danışanlarımızın yaşına ve ihtiyaçlarına göre özel olarak hazırlanan akıcılık sağlama ve kontrol stratejileriyle, özgüvenli ve rahat bir şekilde iletişim kurmalarını hedefleriz.
Yutma Bozukluğu
Besinlerin veya sıvıların ağızdan mideye güvenli bir şekilde geçişinde yaşanan zorluklardır. Genellikle inme, kafa travması, parkinson gibi nörolojik hastalıklar sonrası yetişkinlerde ve yaşlı bireylerde görülür.
Belirtileri :
- Yemek sırasında öksürme veya boğulma hissi.
- Yutma sırasında ağrı.
- Gıdaların boğazda takılma hissi.
Terapi Yaklaşımımız: Yutma mekanizmasını güçlendirmeye yönelik egzersizler, beslenme pozisyonu düzenlemeleri ve güvenli beslenme stratejileri ile beslenme kalitesini artırmayı amaçlarız.
Ses Bozuklukları
Ses bozuklukları, sesin kalitesinde, perdesinde veya şiddetinde meydana gelen ve kişinin iletişimini olumsuz etkileyen değişimlerdir. Sıklıkla ses tellerinin yanlış veya aşırı kullanımı sonucu ortaya çıkar ve kişinin günlük yaşam kalitesini düşürebilir.
Belirtileri:
- Seste kısıklık, çatlaklık veya fısıltılı bir ton.
- Konuşurken sesin çabuk yorulması.
- Sesin perdesinde veya şiddetinde kontrolsüz değişimler.
Terapi Yaklaşımımız: Sesin doğru ve sağlıklı kullanımı için “ses hijyeni” eğitimleri, ses tellerini güçlendirmeye ve esnekliğini artırmaya yönelik özel egzersizler ve danışanın sesini en verimli şekilde kullanması hedeflenir.
Afazi ve Edinilmiş Dil Bozuklukları
Afazi, genellikle inme, beyin travması veya tümör gibi nedenlerle beynin dil merkezlerinde meydana gelen hasarlar sonucunda ortaya çıkan bir dil bozukluğudur. Bu durum, bireyin anlama, konuşma, okuma ve yazma becerilerini farklı seviyelerde etkileyebilir.
Belirtileri :
- Kelime bulmada zorlanma veya yanlış kelimeler kullanma.
- Konuşulanları veya yazılanları anlamakta güçlük.
- Cümleleri düzgün kuramama veya gramer hataları yapma.
- Okuma ve yazma yeteneğinde kayıp.
Terapi Yaklaşımımız: Hasarlı dil becerilerini yeniden aktive etmeye yönelik yoğun çalışmalar yapılır, danışanın mevcut becerilerini kullanarak iletişim kurmasını sağlayacak destekleyici stratejiler öğretilir, aileyi terapi sürecine dahil ederek danışanın sosyal ortamda iletişim kurma becerileri desteklenir.
Nörojenik Konuşma Bozuklukları
Nörojenik konuşma bozuklukları, sinir sisteminde meydana gelen hasarlar sonucunda konuşma kaslarının kontrolünü veya koordinasyonunu etkileyen durumlardır. Bu bozukluklar, dizartri (konuşma kaslarında zayıflık veya felç) ve konuşma apraksisi (konuşma kaslarını programlamada zorluk) olarak iki ana kategoriye ayrılabilir.
Belirtileri:
- Konuşmada anlaşılırlığın azalması ve peltek bir konuşma.
- Konuşma hızında yavaşlama veya kontrolsüz hızlanma.
- Sesin monoton veya kısık çıkması.
- Konuşma seslerini veya heceleri sıralamakta zorlanma.
Terapi Yaklaşımımız: Konuşma organlarını güçlendirmeye ve motor kontrolü artırmaya yönelik egzersizler uygulanır, konuşma hızını ve ritmini düzenlemeye yönelik teknikler öğretilir, danışanın iletişim yeteneğini maksimize etmek için alternatif iletişim yöntemleri (örneğin, işaret dili veya teknoloji destekli araçlar) kullanılabilir.